海南日报全媒体记者 张琬茜宁德万能胶厂家

操场上，架人机腾空而起。紧接着，另架人机凌空起舞，连串难度动作行云流水……“哇，它们好像在跳舞！”孩子们的目光齐刷刷追随空中的人机。

这个热闹场景日前发生在海口市西湖实验学校届科技节活动现场，成为海南中小学科技节浪潮的生动缩影。

五指山市学生体验轨道赛车项目，感受科技带来的乐趣。海南日报全媒体记者 黄富国 摄

日前，以“科创赋能自贸港 少年逐梦向未来”为主题的届海南省中小学科技节主场活动在海南科技馆开幕，文昌市、昌江黎族自县、三亚市崖州区、五指山市同步设立分会场，让科学的种子在学生们心中生根发芽。

据介绍，在省层面设中小学科技节，是海南省教育系统按照省委、省政府的决策部署，统筹进教育科技人才体制机制体改革，特别是在“双减”中全力做好科学教育“加法”的生动体现。

“科技城堡”里的“脑洞大开”

作为届海南省中小学科技节主场活动内容之，海南科技馆“科教育人”展区犹如座微型“科技城堡”。展示桌上，琳琅满目的展品令人目不暇接：“海上未来城市”模型，制作时融核聚变、海水淡化等前沿科技概念，令人叹为观止；“会说话”的黎族船型屋，将传统建筑与现代语音技术相结；“太空漫步”种子画、“蝴蝶追月”等创意科幻画，用艺术诠释科学的特魅力……众多充满巧思、制作精致的展品，展现了孩子们对科学知识的理解与应用能力。

展板上宁德万能胶厂家，海南省4个全国中小学科学教育实验区的教学成果清晰展现；展馆里，海南省53所全国中小学科学教育实验校的常态化科创教学成果通过科创模型、科技绘画、实践案例等多种式逐亮相，全位造场充满奇思妙想的科学盛宴。

这场科学盛宴，不仅“料”很足，而且道道是“硬菜”。

定安中学学生苏怡妃带来小发明“手语翻译器”。从外观看，这是个长形的小盒子，正面是显示屏，背面嵌着摄像头。按下启动键后，人们面对盒子背面做出手语动作，摄像头便能捕捉，正面屏幕会立刻显示与手语内容相应的文字。

“些听障人士的故事让我受触动。我想在力所能及的范围内为他们做点事。”谈及发明初衷，苏怡妃说。她设计的这个手语翻译器，不用接通网络也能正常运作。从初构思设计、选购组装到程序代码编写，全程由她立完成。

北京师范大学海口附属学校团队将机器人技术应用于台风救灾域，研发出“险扶立杆体车”。该团队成员江钰介绍，这项目制作历时4个月，他们在老师指下查阅了大量资料，反复进行试验，步步将“脑洞大开”变为现实。

当AI浪潮席卷全球，如何让AI好服务生活，激发了不少孩子的科创热情。为了“让AI听懂呼吸”，海南师范大学附属中学学生康煜瑾研发了基于AI技术的居呼吸音监测与辅助诊断系统，“我希望搭建呼吸音识别模型，结AI数据进行分析，为呼吸系统监测提供帮助”。

“魔法课堂”让科学“活”起来

如果说科技节主场活动是海南省中小学生科创成果的集中“竞技场”，那么中小学校就是巨型“魔法课堂”，书本上抽象的定理、公式挣脱文字的“束缚”，在学校里转变为看得见、摸得着的趣味科学实践，校园处处洋溢着浓厚的科学探索氛围。

串泡泡时而变身“彩虹泡泡龙”，时而化作“奇火焰掌”……陵水黎族自县青少年科技节上，场与泡泡有关的“魔法实验”，让学生们目不转睛。

“人体呼出的二氧化碳和泡泡溶液融后会产生变现象。”陵水黎族自县北斗小学学生陈萱萱兴奋地说宁德万能胶厂家，生动有趣的实验让她直观感受到科技的奇妙。

在海口市滨海九小学“万物叠”竞赛现场，四年学生全贯注参加纸杯叠比赛，场别开生面的“结构力学”实践课就此展开。有的孩子采用金字塔式底座叠纸杯；有的孩子搭到半，“纸杯塔”突然倒塌，pvc管道管件胶只能咬着嘴唇从头再来。

“科学知识不是看会的，而是靠动手实践学会的。”海口市滨海九小学相关负责人表示，在趣味十足的“纸杯塔”搭建过程中，学生们不仅锻炼了动手能力与空间思维，还培养了团队协作的意识与勇于创新的精。

近年来，海南省各地立足区域特资源，造差异化、特化科创活动。立足于崖州湾科技城新区的科创资源，三亚市崖州区搭建集展示、体验、互动于体的科创交流平台，通过多种式普及科学知识，让孩子们近距离感受南繁、海、三大科创地的魅力。

在南繁育种展台前，基因育种视觉化图谱“讲述”从粒种子到万亩良田的故事，让学生们读懂“饭碗”背后的科技密码。“我在这里学习蝴蝶标本制作、珍珠培育、植物栽培等知识，收获满满，受益匪浅。”三亚崖州湾科技城上海世外教育附属外国语学校初二学生雅欣表示。

昌江黎族自县在科技节中造科技大集市、科普大集市、“校品”大集市三大特展区，把前沿科技与校园创意带到公众身边。昌江中学生谢俊哲近期亲手组装了台电动赛车模型，“很有成就感！以后我会在生活中不断探索科技的奥秘。”

文昌市造沉浸式科技体验活动，模型、智能机器人、趣味科学实验等系列互动项目在科技节中精彩亮相。学生们穿梭于展区之间，在探索实践中感受科学奥秘与科技魅力。

从“听懂个原理”到“亲自动手实践”，海南省中小学校通过科技节互动活动造丰富多彩的科创育人课堂。这也正是海南省创办中小学科技节的初衷——让知识“活”起来，让思维“飞”起来，让学生们在科创活动中“去试、去想、去折腾”，培养创新能力和探索精。

科技之光点亮少年梦想

中小学科技节的意义，远不止于成果展示与趣味体验。它像束光，点亮了众多少年心中的科学梦想。

日前，琼中黎族苗族自县红毛希望小学迎来几位“新同学”——智能机器狗，它们灵活的动作、的指令响应、趣味的互动表演，瞬间点燃了学生们的好奇心与探索欲。

“你好！”“我们来握个手”……孩子们围成圈，兴奋地与“新同学”互动，在直观体验中感受人工智能科技的魅力。

当天，琼中黎族苗族自县科学技术协会“智识灯塔”宣讲小分队入校园，为全校师生带来场趣味十足的科技展演活动，费发放300余册《全民科学素质知识题库》科普读本，内容涵盖自然科学、生活常识、安全科普等，引孩子们主动学习科学知识，提升科学素养。

此外，海南省中小学校还广泛开展“科学（精）进校园”活动，开阔学生视野，激发好奇心、求知欲和探索欲，鼓励他们勇攀科技峰。

日前，气象在五指山市通什中心学校以“台风、暴雨等气象灾害预警信号识别及范应对”和“双彩虹为什么罕见”为主题，详细介绍影响海南的主要灾害天气、御措施等科普知识。学生们认真聆听、踊跃提问，现场气氛热烈。

保亭黎族苗族自县多所学校通过展播科学微电影、科普知识竞答等多种式，引青少年感悟科学的国情怀与科学精。

“科学们有时为了个科学数据要反复实验上千次，这种坚守和执着让我很感动。”西南大学保亭实验学校（保亭小校区）学生林子钰参加活动后受触动，“今后我定要刻苦学习，奋发向上。”

举办科技节活动的目的，不是让每个孩子都成为科学，而是培养他们的科学素养和探索精。近期，海南省各地各校举办的科技节活动，让颗颗科技的种子在孩子心中悄然扎根，并终将向阳生长、结出累累硕果。相关词条:管道保温     塑料管材生产线     锚索    玻璃棉毡    PVC管道管件粘结胶

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