从教三十载的正教师黄勋强，2025年9月响应粤桂协作号召，从香港中文大学（圳）附属彩田学校奔赴广西隆安·圳福田实验学校。他立足“造式帮扶”，将TRA课堂教学模式带到壮乡，用访叩开心门，用教研激活师资大兴安岭万能胶厂，用共享搭建桥梁，让乡村课堂焕发出新的活力，成为粤桂教育协作从“输”向“造”转变的生动样本。

香港中文大学（圳）附属彩田学校正教师黄勋强

脚沾泥土走入户，启思探学激活课堂

初到隆安，地域文化差异明显，学生数学基础薄弱、学习兴趣不。黄勋强坚信“教育要从心开始”。他顶着烈日、踏着泥泞，走遍班里每名学生的，用真诚消融隔阂大兴安岭万能胶厂，解答长困惑，筑起校共育的信任之桥。

在控辍保学面，黄勋强关注留守儿童和困难庭学生，建立“生档”关台账。他主动参与“送教上门”工作，多次奔赴偏远乡村小学为特殊孩子授课，确保不让个学生掉队。2025—2026学年度学期，他所带班实现辍学、流失，长满意度达98以上。

课堂上，他摒弃“填鸭式”教学，把自主研发的TRA（启思—探学—拓用）课堂模式落地隆安，将枯燥的公式变为趣味探究任务。短短个学期，班课堂参与度从不足30提升至85，学生敢问、善思、乐学，数学思维和解决问题能力显著增强，班风学风焕然新。

黄勋强奔赴偏远乡村小学为特殊学生授课大兴安岭万能胶厂，确保不让个孩子掉队。

倾囊相授强师赋能，教研相长厚植沃土

“支教的核心，是给乡村留下支永不撤离的师资队伍。”黄勋强是这么说，是这么做的。2025—2026学年度，他入各学科课堂听课评课过50节，毫保留地分享圳前沿教育理念。

为提升本土教师业素养，万能胶生产厂家黄勋强结隆安实际设计了“理论引+课例示范+跟踪指”的阶梯式培养路径。2025年9月至2026年3月，他接连出多场水准题讲座：为全校近200名教师解锁教学质量提升“6大范式”；为250余名小学数学骨干教师系统讲授TRA教学模式，结隆安学情给出可落地的实施案。参训教师纷纷感慨“干货满满，对教学帮助大”。

黄勋强为小学数学骨干教师系统讲授TRA教学模式。

在他的指下，当地青年教师迅速成长。2025—2026学年度，隆安·圳福田实验学校3名数学教师在县教学技能大赛中分获、二等，实现该校数学学科县项“的突破”。浓厚的教研氛围中，本土教师理念加速新，支带不走的骨干力量悄然壮大。

牵线搭桥资源共享，粤桂同心续写新篇

为了让乡村教师拥有坚实的业支撑，黄勋强将个人著《走向理解的数学课堂——TRA框架下度教学实践》慷慨捐赠，向全县小学数学教师送出560本，总价值25670元，填补了当地度教学资源的空白。

不止于此，他还积动两地建立常态化教研机制，通过线上“云教研”、远程集体备课，让隆安教师随时与圳名师对话，持续获取前沿资讯。在他的牵线下，隆安·圳福田实验学校与圳彩田学校缔结为“手拉手”共建学校，在图书捐赠、师生互访、课程共建等面达成度作，构建起“资源共享、优势互补、协同发展”的长机制。

从个人的倾情付出到两所学校的紧紧握手，从短期支教到长期共建，黄勋强留下的不仅有沉甸甸的著作，有理念与厚情谊，为粤桂教育协作写下了充满温度的注脚。

次隆安行，生隆安情。黄勋强用脚步丈量教育的广度，用丹心诠释师者的担当，在壮乡大地上播撒下思维的火种与教研的薪火，让“造式”帮扶从愿景变成实景，谱写出粤桂教育协作的动人新篇。

撰文：陈振兴

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