为持续进教师队伍建设，强化师德修养、新教育认知、突破教学瓶颈、凝聚育人共识岳阳家具封边胶厂，造支兼具职业认同感、业发展力、事业创造力和精凝聚力的质量教师队伍，赋能教师业成长，绵阳南山中学实验学校照例举行年度秋季学期期末培训活动。

思想在交融，智慧在碰撞，2月5日，场为育人事业蓄力赋能的冬日盛会，在南实校园热烈举行。全校教职工齐聚堂，共赴场启迪思维、激发动力的业成长之旅。

在庄严而热烈的氛围中，党委委员、校长丁劲松宣读了学校名师工作室授文件。

党委书记李芝猛为“文心雅言名师工作室”“山河经纬名师工作室”授，并为名师工作室成员颁发聘书。

李芝猛在致辞中强调，教研是立校之本、兴教之基，学校始终将教学教研置于核心地位。设立名师工作室，正是学校耕教研、赋能的关键举措——旨在依托名师的示范引，聚焦教学实践中的真问题，开展靶向、常态化的教研探索，产出可广的教学成果；通过师徒结对、课题共研、课堂共建等形式，辐射带动全体教师提升业素养，突破教学瓶颈，动学科建设提质增，终实现“以研促教、以教兴校”的良循环。他寄语各名师工作室勇担使命，当好教研改革的“排头兵”、教师成长的“引路人”，以实干精耕课堂、研磨教法，助力学校教育教学质量再攀新。

随后，湖南省常德市澧县中杨传谋老师应邀作题为《形塑优秀班的实践与思考》《如何培养优生》的两场题讲座。

卓越可以被“设计的”岳阳家具封边胶厂，从培土育苗到大木参天，杨老师主张班育“场”，优生育“法”，为老师们全景展现了套可复制的卓越育人体系。造理想班生态，赋能顶学子，杨老师娓娓道来，育人故事入人心，教育智慧醍醐灌顶，这不仅是次法传授，是场教育理念的度刷新。

形塑有灵魂的卓越班

上午，杨传谋老师以《形塑优秀班的实践与思考》为题，提出班主任是 “精袖” 而非单纯的管理者，教育的核心在于通过 “人格教育” 与 “品质教育”，让学生因遇见你而走向广阔的人生。

他厚植学生国情怀，通过不间断的思想引，敦品砺行、水到渠成。系统化的 “主题班会”、激励的 “班周表彰”、开阔视野的 “新闻周刊”、振奋人心的 “班誓言”、“学生值日总结”、“每日学习清单”，杨老师言传身教、润物声，让思想落地、让梦想开花，其教育法宝不而足。从有形的教室环境布置，到形的 “每日寄语” ，温情陪伴，让教育在细节中自然发生。 将 “每日锻炼” 等常规固化为习惯，塑造了学生坚韧的意志品质。

原来好的个体发展，源于健康的集体生态。营造片肥沃的 “班土壤”，让每个生命都能在其中向上生长。

赋能特优生

下午，培训进入精细的实操维度——《如何培养优生》。从宏观的班生态构建，到微观的优生个体培养，杨老师的教育智慧自成体系，脉相承。下午的分享，聚焦于教育“金字塔”的塑造，杨老师直指痛点：须杜教师 “嘴快心急耳根硬、满堂灌” 的做法，真正的优生培养，泡沫板橡塑板专用胶非教师单面的知识传授，而是场关于 “信任”与“赋能” 的双向奔赴。

从“灌输”到“点燃”，实现从“教师中心”到“学生中心”的根本转变。杨老师提出培养学生自主学习能力的重要。精讲精炼、相信学生、挖掘潜能是关键，他讲到班教学特别是特优生的课堂要大力行翻转课堂、度学习、研究学习，真正培养学生的阶思维与探究能力。强化学生内在动力与科学的学习品质，丰富学习形式认知，引优生形成个化学习攻略，提升学科素养，从而跨越分瓶颈。

杨老师还分享了特优生培养机制，建立优生个人档案，实现追踪式成长记录。同时进行常态化培优补短与刻意训练，借力引智，形成培养力。

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讲座后，老师们积思考与杨传谋老师互动交流，汲取教育智慧精髓。老师们充分认识到班建设与优生培养不是割裂的，而是体两面、相互促进的。“积向上、尊重自律” 的班文化，为优生脱颖而出提供了健康的竞争氛围和心理支持。“善于探索、跑奋进” 的优生个体，又反过来成为班的榜样，带动整体学风，形成“水涨船”的良循环。真正的教育质量提升，在于教师 “管理水平与教学水平” 的双重转变，在于敢于放手、善于引的智慧，在于为学生设计条从外在激励到内在驱动、从知识积累到素养升华的持续成长路径。

从造片孕育可能的“森林”，到悉心栽培其中可望参天的“乔木”，杨传谋老师完整展示了位教育实践的系统思维与实战功力。这场培训带给南实教师的，不仅是具体的法，是 “育人” 的清晰蓝图和坚定信心。

天的培训，紧凑而充实。从学校层面的战略擘画，到线名师的实战分享，“育人” 的向发清晰，“实战赋能” 的路径加具体。杨传谋老师的分享为我们破除了迷思：教育不是教师的“角戏”，而是场师生“信任”与“赋能”的双向奔跑，这与南实“自主多元开新境，唤醒激励启宏图”的教育行动纲度契。

李芝猛培训会后作总结，希望全体教师能将本次培训的智慧，内化于心、外化于行，经过充分的提炼、加工与消化，扎扎实实做好教学教研、管理育人工作，实现从理念到实践的创造转化，在“育人”的道路上行稳致远，从卓越理念的受训者，成为卓越教育的创造者。

荣誉见证实力，科研驱动发展

本次培训也同步回顾了学校年来的教育教学成果，罗亚芬老师团队（成员：胤洁、张蓉老师）实验教学案例《实践进阶式：以课堂问题为向的海带提碘实验进阶探究》，在2025年全省中小学实验教学能力展示活动中成功入选四川省向教育部荐的优秀案例名单（全省仅10个名额）；全校教师在各类教育教学赛事中荣获省项26项、市项100余项；省课题2项结题、4项在研，市课题4项结题、1项在研。这些成绩彰显了南实教师团队的业实力与科研活力。

这是次思想的洗礼岳阳家具封边胶厂，次法的汇聚，是次力量的凝聚。它激励着每位南实教育人，以此为契机，将今日所学，化为明日所为，将系统化的育人理念转化为日常的教育实践，以名师为榜样、以学生为中心，不断精进育人艺术，化教学改革，用心、用情、用智慧，做学生成长路上真正的点灯人与引路人。