校的政绩，不在排行榜的位次，不在论文的数量，而在为师生的成长铺路、为国的未来筑基。近日，华中科技大学党委书记刘波在《光明日报·教育思想》版撰文安徽防火门专用胶厂，提出校要直面“教育强国、校何为”的时代命题，以“功成不在我”的境界甘坐冷板凳安徽防火门专用胶厂，以“功成定有我”的担当耕基础研究、服务国战略，在“显绩”与“潜绩”的辩证中，书写经得起人民和历史检验的育人答卷。

、坚持人民立场，把“师生获得感”作为大政绩

· 资源下沉线：将优质资源优先配置到育人和科研前沿，破学科壁垒与评价藩篱，让重大战略部署有平台、有保障

· 改革激发活力：聚焦师生反映的堵点痛点，化人事、教学、后勤改革，为青年教师减负松绑，为学生拓展多元成长空间

· 诉求闭环响应：建立常态化座谈、问卷、网络问政机制，以师生满意度作为检验政绩的终标尺

二、树立科学理念，统筹“显绩”与“潜绩”的辩证关系

· 涵养战略耐心：摒弃急功近利，不为短期排名所困，注基础研究“人区”，泡沫板橡塑板专用胶甘坐冷板凳，厚积薄发

· 赓续科学精：传承老辈科学隐姓埋名、数十年如日的坚守，将“十年不鸣、鸣惊人”作为价值追求

· 改革评价制度：破除“五唯”顽瘴痼疾，建立以创新价值、能力、贡献为向的评价体系，健全容错机制，为长周期原创研究保驾护航

三、聚力实干担当，以“服务国”检验校使命担当

· 对接国战略：主动将学科优势对接“十五五”重大需求，把知识势能转化为科技动能，在关键域持续产出突破成果

· 化产教融：走出象牙塔，围绕新质生产力发展，动创新链、产业链、资金链、人才链度融，通成果转化“后公里”

· 铸魂育人报国：将使命担当融入办学全过程，引师生把个人理想融入民族复兴伟业，以真才实学服务国、造福人民

（光明日报全媒体记者 庆环、邓晖整理）

（相关文章见《以育人实绩答好“教育强国、校何为”时代命题》光明日报2026年8月11日15版，点击链接查看全部内容）

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